Les compétences socioémotionnelles pour réussir à l’école (et ailleurs): ça s’apprend!

Article

Gay, P., Burel, N., Bressoud, N., Lucciarini, E. and Audrin, C. 2022. Les compétences socioémotionnelles pour réussir à l’école (et ailleurs): ça s’apprend! Bulletin CIIP. 6, pp. 10-13.
AuthorsGay, P., Burel, N., Bressoud, N., Lucciarini, E. and Audrin, C.
Abstract

Joie, fierté, intérêt, surprise, frustration, ennui, dégout: agréables ou douloureuses, les émotions jalonnent le quotidien de la classe et impactent les apprentissages. Par exemple, des épisodes fréquents et intenses de tristesse ou de colère péjorent la mémorisation alors que la joie permet d’élargir le répertoire de pensées et d’actions favorisant notamment la créativité, l’attention et la résolution de problème. Enseigner les compétences socioémotionnelles à l’école prend tout son sens aujourd’hui et, bonne nouvelle, les recherches révèlent diverses démarches prometteuses.

JournalBulletin CIIP
Journal citation6, pp. 10-13
ISSN1424-2664
Year2022
PublisherSecrétariat général de la Conférence intercantonale de l’instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP)
Publisher's version
License
File Access Level
Anyone
Web address (URL)https://www.ciip.ch/La-CIIP/Portrait/Bulletins-CIIP
Publication dates
PrintDec 2022
Publication process dates
Deposited20 Mar 2023
Copyright holder© 2022 CIIP
Permalink -

https://repository.uel.ac.uk/item/8vw04

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bulletin_ciip_06_2022 10-13.pdf
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