Mrs Elena Lucciarini


NameMrs Elena Lucciarini
ORCIDhttps://orcid.org/0000-0003-2146-3840
Email addressu2271410@uel.ac.uk
Research institutePsychology

Research outputs

Compétences Transversales, il se passe quoi ailleurs?

Lucciarini, E. 2023. Compétences Transversales, il se passe quoi ailleurs? Résonances: Mensuel de l’école valaisanne. 3, p. 27.

The Toolbox Approach: Towards a Novel Flexible Way of Implementing and Testing Positive Education

Lucciarini, E. and Boniwell, I. 2023. The Toolbox Approach: Towards a Novel Flexible Way of Implementing and Testing Positive Education. in: White, M. A., McCallum, F. and Boyle, C. (ed.) New Research and Possibilities in Wellbeing Education Springer Singapore. pp. 157-189

La gestion de classe à la HEP-VS, au fait, c’est quoi?

Borloz, E., Bressoud, N., Fai, J-P., Lucciarini, E., Massy, F. and Pillet, J. 2023. La gestion de classe à la HEP-VS, au fait, c’est quoi? Résonances: Mensuel de l’école valaisanne. 9, p. 25.

Développer les compétences émotionnelles chez les adolescent·es à l’école

Lucciarini, E. 2023. Développer les compétences émotionnelles chez les adolescent·es à l’école. l'Educateur. 5, pp. 10-11.

Wellbeing skills in the classroom: exploring the right match for every teacher and school

Lucciarini, E. 2022. Wellbeing skills in the classroom: exploring the right match for every teacher and school. European Congress of Positive Psychology Symposium 2022. Reykjavik, Iceland 29 Jun - 02 Jul 2022 ECPP.

la Règle du Feedback (Feedbackruler): un outil pour optimiser les apprentissages et le bien-être des élèves

Lucciarini, E., Betrisey, I., Gomez, J-M. and Bressoud, N. 2022. la Règle du Feedback (Feedbackruler): un outil pour optimiser les apprentissages et le bien-être des élèves. Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF). University of Lausanne 13 - 15 Sep 2022

Strengths-Based Tools for 8-12-year-old Pupils: Towards a Proof of Concept

Bressoud, N., Gay, P., Mascolo, L., Blot, A., Lucciarini, E., Bétrisey, I., Gomez, J-M., Shankland, R. and Samson, A. 2022. Strengths-Based Tools for 8-12-year-old Pupils: Towards a Proof of Concept. Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF). University of Lausanne 13 - 15 Sep 2022

Using Feedback to Enhance Both Academic Skills and Explicit Wellbeing Skills: Presentation of a Novel Evidence-Based Tool

Lucciarini, E., Bressoud, N. and Gay, P. 2022. Using Feedback to Enhance Both Academic Skills and Explicit Wellbeing Skills: Presentation of a Novel Evidence-Based Tool. 23rd Annual Meeting of the Association for Educational Assessment – ​​Europe. Dublin, Ireland 09 - 12 Nov 2022

Les compétences socioémotionnelles pour réussir à l’école (et ailleurs): ça s’apprend!

Gay, P., Burel, N., Bressoud, N., Lucciarini, E. and Audrin, C. 2022. Les compétences socioémotionnelles pour réussir à l’école (et ailleurs): ça s’apprend! Bulletin CIIP. 6, pp. 10-13.

Quiz sur ce qui impacte VRAIMENT les apprentissages scolaires

Lucciarini, E. 2022. Quiz sur ce qui impacte VRAIMENT les apprentissages scolaires. Résonances: Mensuel de l’école valaisanne. 3, p. 20.

Qu’est-ce qui marche (vraiment?) en classe?

Lucciarini, E. 2022. Qu’est-ce qui marche (vraiment?) en classe? Résonances: Mensuel de l’école valaisanne. 1, p. 27.

Communication NonViolente: un outil à tester

Lucciarini, E. 2022. Communication NonViolente: un outil à tester. Résonances: Mensuel de l’école valaisanne. 7, p. 37.

Le biais de négativité en classe: alors concrètement, on fait quoi?

Lucciarini, E. 2022. Le biais de négativité en classe: alors concrètement, on fait quoi? Résonances: Mensuel de l’école valaisanne. 6, p. 43.

Tant qu’il y a de l’espoir…

Lucciarini, E. and Teixeira, L. 2022. Tant qu’il y a de l’espoir…. Cahiers pédagogiques. 575.

Une nouvelle rubrique dédiée à la Gestion de classe!

Lucciarini, E. 2021. Une nouvelle rubrique dédiée à la Gestion de classe! Résonances: Mensuel de l’école valaisanne. 1, p. 35.

L’éducation positive: vers une caractérisation issue des recherches scientifiques actuelles

Gay, P., Lucciarini, E. and Bressoud, N. 2021. L’éducation positive: vers une caractérisation issue des recherches scientifiques actuelles. in: Runtz-Christan, E. and Coen, P. (ed.) Collection de concepts-clés de la formation des enseignantes et enseignants en Suisse romande et au Tessin Mont-sur-Lausanne, Suisse Éditions Loisirs et Pédagogie. pp. 105-108

Et les ados dans tout ça?

Lucciarini, E. 2021. Et les ados dans tout ça? l'Educateur. 4, pp. 15-18.

High school swiss students’ perception of five minutes’ mindfulness meditations at the beginning of their 45 minutes’ lesson

Lucciarini, E., Gay, P. and Bressoud, N. 2019. High school swiss students’ perception of five minutes’ mindfulness meditations at the beginning of their 45 minutes’ lesson. 2nd International Conference on Well-being in Education Systems. Locarno, Switzerland 12 1019 - 14 Nov 2019 Hogrefe.

What are the functions of positive emotions in fostering school engagement in primary school (and how to deal with it)?

Gay, P., Bressoud, N., Lucciarini, E., Gomez, J-M., Rime, J. and Samson, A. C. 2019. What are the functions of positive emotions in fostering school engagement in primary school (and how to deal with it)? 2nd International Conference on Well-being in Education Systems. Locarno, Switzerland 12 1019 - 14 Nov 2019 Hogrefe.
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